Dans les salles de classe, différentes activités peuvent être développées, chacune d’elles nécessite un espace adapté pour qu’elles puissent être développées normalement, par exemple, salles informatiques, laboratoires, gymnases, bibliothèques … On parle à la fois d’éclairage et de conception architecturale, déjà être il écoles, instituts ou facultés.
Il faut tenir compte de ce à quoi se réfère l’éclairage le traitement de la lumière naturelle est essentiel dans les établissements scolairesPar conséquent, dans leurs structures, l’orientation des façades est prise en compte, ainsi que la disposition et la taille des fenêtres et autres apports de lumière. Mais pas toujours que la lumière artificielle puisse favoriser les étudiants, c’est là que la distribution et la conception de la lumière artificielle deviennent importantes.
UNE-EN 12464.1 éclairage dans les écoles et les instituts
La réglementation garantit aux élèves et aux enseignants un environnement agréable et stimulant, qui favorise l’apprentissage, évite l’effort visuel et réduit la fatigue.
Pour y parvenir, différents paramètres sont établis:
Contrôle de l’éblouissement
Nous utiliserons la métrique UGR pour mesurer l’éblouissement à la fois d’un luminaire, tel que celui existant dans un espace et celui reçu par la personne qui s’y trouve. Celui-ci doit être égal ou inférieur à 19 sur une échelle de 10 (sans éblouissement) à 30. Par exemple, la valeur 19 n’est pas requise dans les couloirs, les escaliers ou les entrepôts.
La couleur de l’éclairage dans les écoles, les salles de classe ou les instituts
Reproduction chromatique de la couleur, elle doit être prise en compte en fonction de l’activité à développer, par exemple dans un atelier de dessin et peinture, la valeur chromatique doit être supérieure à 80 dans un tableau de 0 à 100, puisqu’il doit y avoir une reproduction parfaite des couleurs. Cette valeur est donnée par la source lumineuse, actuellement la plupart des LED commercialisées sont à 80 ou plus de 80. La valeur 80 est considérée comme un très bon CRI et la valeur 90 un excellent CRI.
Uniformité
Ce concept se réfère à l’équilibre entre l’éclairage de chacun des espaces, c’est-à-dire qu’une salle de classe ou une pièce avec des différences d’éclairage significatives, pénaliserait les tables de certains élèves pour manque de lumière et en même temps d’autres pour excès.
Le quotient entre Emin et Emax nous donne l’uniformité d’un espace, dans le cas d’une salle de classe ce quotient doit toujours être inférieur ou égal à 0,60. Mais dans les ateliers de dessin ou les salles de classe en plastique, la valeur est plus exigeante, se situant à 0,70.
Types d’éclairement selon l’activité
- 300 lx.: cours de tutorat, pratiques musicales, salles de sport, pratiques informatiques.
- 500 lx.: salles de lecture, salles de préparation et ateliers, tables de démonstration.
- 750 lx.: Classes d’art dans les écoles d’art, classes de dessin technique.
- Les zones de circulation, les couloirs, les halls, les escaliers, les éclairements sont compris entre 100 et 200 lx.
Types de luminaires pour salles de classe éducatives
Ces solutions peuvent être considérées comme des solutions standards qui servent de référence pour les espaces réguliers du point de vue formel. Mais lorsque la configuration de la salle de classe, soit en raison de la hauteur ou des hauteurs du plafond ou de sa géométrie, n’est pas un carré ou un rectangle parfait, d’autres éclairages doivent être conçus et planifiés en fonction des exigences des espaces et des structures.
Concernant les luminaires, dans ces centres, il est courant de trouver des plafonds modulés amovibles de: 1200x300mm., 600x600mm avec une hauteur comprise entre 2,40 et 2,80m. Pour nous assurer de respecter toutes les normes, nous pouvons utiliser des luminaires encastrés du même module (600 × 600) et avec des puissances comprises entre 25 et 30W qui ont un flux lumineux inférieur ou égal à 2700 lumens avec une distance entre les luminaires de 2,4 × 1, 8m qui nous permettront d’obtenir des éclairements inférieurs ou égaux à 500lx., des uniformités inférieures ou égales à 0,6 et un UGR local inférieur ou égal à 19.
Si nous voulons utiliser des downlights encastrés avec une puissance similaire, le résultat devrait peu varier, il faudra vérifier les autres paramètres tels que l’uniformité et l’éblouissement, en s’appuyant toujours sur un programme de calcul et des réglementations qui vérifient les paramètres souhaités.
Lorsqu’il s’agit de zones de circulation telles que les couloirs, il doit être inférieur ou égal à 2 m., Installation spots encastrés avec des puissances autour de 13W et un flux lumineux inférieur ou égal à 1300 lm. Avec une distance de 2,4m, on obtient ainsi environ 100lx, ce qui est ce qu’exige la réglementation.